In questa parte della sezione Insegnare storia si possono trovare riflessioni e proposte relative ai problemi dell’insegnamento della storia: dai nuclei fondanti della disciplina, alle ipotesi di curricolo verticale, dall’uso delle fonti ai criteri per la selezione di contenuti.
I testi sono pensati come contributi per un dibattito che è ancora molto aperto non solo in Italia sul perché, che cosa e come insegnare storia alla generazione che è oggi presente nelle scuole.
a cura di Maurizio Gusso e Marina Medi – 17.05.2021
di Marina Medi – 16.05.2021